Comércio Triangular (Portugal - África - América) - (Atividade 7ª Série)

Olá cambada!

Para a próxima aula, vocês deverão navegar neste INFOGRÁFICO e, no final, escrever um texto sobre o que vocês entenderam por Comércio Triangular, explicando o seu funcionamento.

Quem quiser uma referência extra clique AQUI.

ROTEIRO DE TRABALHO

TEMA: ÁFRICAS E ESTERIÓTIPOS

(clique AQUI para baixar o arquivo em word)

APRESENTAÇÃO:

A história de escravidão dos diversos povos africanos que vieram para a América como cativos fez surgir diversas ideologias racistas repletas de estereótipos a respeito da história das sociedades da África. A desconstrução de tais estereótipos é um desafio da disciplina História

INSTRUÇÕES:

Levando em consideração os debates e estudos que realizamos nesta unidade, escreva um relato pessoal sobre sua experiência a história da África. Ao redigir o seu relato, leve em consideração os seguintes pontos:

1.      O que você entende por estereótipo?

2.      Você já foi vítima de algum estereótipo?

3.      Quais estereótipos você possuía a respeito das sociedades africanas?

4.      O que mais lhe chamou a atenção na história da África nesta unidade?

5.      Foi importante para você conhecer mais a respeito do Mali e do Congo? Por quê?

6.      Qual foi a principal lição que você aprendeu ao final deste capítulo?

DESENVOLVIMENTO/CRONOGRAMA:

1ª Etapa: individual: pesquisa em casa e elaboração do texto: ___ a ___/04;

2ª Etapa: Socialização dos resultados da pesquisa e entrega das atividades: ___ a ___/04.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: (pontuação de 0 a 3 pontos)

·         Cumprimento das instruções;

·         Coerência entre os conteúdos estudados e presentes na sistematização do texto;

·         Pontualidade na entrega do material.

SUGESTÃO DE SITES PARA PESQUISA:

(TED) Chimamanda Adichie: O perigo da história única: http://www.ted.com/talks/chimamanda_adichie_the_danger_of_a_single_story/transcript

·         ESTEREÓTIPOS, ÁFRICA DO SUL E UM BRASILEIRO: http://livrevista.wordpress.com/2013/12/14/estereotipos-africa-do-sul-e-um-brasileiro/

·         Estereótipos dos gringos:

       http://reallifeglobal.com/estereotipos-dos-gringos-o-que-nos-realmente-achamos-do-brasil/

ROTEIRO DE TRABALHO

TEMA: POVOS DA ÁFRICA, QUILOMBOS DO BRASIL

APRESENTAÇÃO:

A atividade consiste em produzir um painel ilustrativo sobre as principais etnias africanas que foram trazidas como escravos para o Brasil até o século XIX, utilizando imagens e legendas que permitam o leitor compreender a função específica da imagem dentro do quadro geral do painel. O conteúdo do painel deve ilustrar aspectos sociais, culturais e econômicos das diversas etnias. A construção e apresentação dos painéis será em grupo, onde cada qual ficará responsável por um povo específico: (1) Angola, (2) Congo, (3) Bengüela, (4) Monjolo, (5) Cabinda, (6) Quiloa, (7) Rebolo, (8) Moçambique, (9) Mina

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

Compreender e reconhecer a diversidade sociocultural ancestral afro-brasileira. Não obstante, localizar a origem de cada etnia e onde cada povo se estabeleceu no Brasil.

DESENVOLVIMENTO/CRONOGRAMA:

1ª Etapa: aula expositiva, em classe, para orientação do trabalho e sorteio dos temas: __/___;

2ª Etapa: pesquisa, seleção das imagens e elaboração de textos legendas, em casa individual: ____/____ à ___/___

3ª Etapa: produção dos painéis em grupo e socialização do trabalho: ____/____ à ____/____.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: (pontuação de 0 a 3 pontos)

·         O trabalho deve ser ilustrado com imagens estritamente relacionadas ao objetivo proposto.

·         As legendas devem ser o “elo” entre a ilustração e o conteúdo apresentado.

·         Coerência a sistematização na apresentação oral do painel

·         Pontualidade na entrega do material.

·         Organização e originalidade na disposição do painel.

REFERÊNCIAS:

Imagens das etnias afro-brasileiras (todas)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Usu%C3%A1rio(a)_Discuss%C3%A3o:Lemarlou/2008/Setembro

Tráfico negreiro em geral (tem umas imagens legais aqui)

http://leiturasdahistoria.uol.com.br/ESLH/Edicoes/51/artigo263555-1.asp 

Enciclopédia brasileira da diáspora africana (trechos com o significado de vários dos termos, procurem por ordem alfabética: Angola, Mina, Monjolo)

http://books.google.com.br/books?id=88KI6pZyjDwC&pg=PA2&lpg=PP1&focus=viewport&hl=pt-BR#v=onepage&q&f=false

Angola, Benguela, Cabinda, Congo, Mina, Moçambique

http://www.almanaqueurupes.com.br/portal/?p=1730

Benguela

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0002-05912013000100007

Congo (os dois primeiros tópicos do artigo)

http://www.historia.uff.br/tempo/artigos_dossie/artg6-7.pdf

Escravos do Brasil (Quiloa etc.)

http://cienciahoje.uol.com.br/colunas/deriva-genetica/descobrindo-a-africa-no-brasil

Povo Banto (Cabinda, Benguela, Angola, Moçambique)

http://abentumba.blogspot.com.br/p/os-bantus.html

Moçambique ancestral e escravatura

http://salesianos-joao-deus.no.comunidades.net/index.php?pagina=1240927202

Moçambique

http://www.malhanga.com/maputo/conteudo/povos_mocambique.html

Mina

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-77042006000100006

http://pt.wikipedia.org/wiki/Costa_da_Mina

http://www.dicionarioinformal.com.br/significado/negros-mina/3169/

Angola e Benguela

http://fabiopestanaramos.blogspot.com.br/2013/12/etnias-e-povos-africanos-na-formacao.html



ATENÇÃO!!!

Devido a dificuldade em encontrar fontes de pesquisa significativas, sugiro uma alteração no tema dos seguintes grupos:

(5) Cabinda ==> Comunidades quilombolas no Brasil

http://www.palmares.gov.br/?page_id=88
http://www.cpisp.org.br/comunidades/html/i_brasil.html

(6) Quiloa ===> Capoeira

http://esquivaoxossi.no.comunidades.net/index.php?pagina=1214187514

(7) Rebolo ===> Candomblé

http://www.juntosnocandomble.com.br/2010/03/historico-do-candomble.html

http://cultura-afro-artesvisuais.blogspot.com/2013/06/candomble-batuque-umbandatudo-mesma.html